Kurze Geschichte der Memetik<\/h2>\n\n\n\n
#technikeristinformiert<\/a><\/p>\n\n\n\n —> sehr viele Meme<\/a><\/p>\n\n\n\n Die T\u00fcr hat innerhalb von 3 Tagen 10.000 Freunde auf Facebook \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n Feierliche Wiederer\u00f6ffnung: https:\/\/www.youtube.com\/embed\/i2IzvTyqdmA<\/p>\n\n\n\n – kleine kulturelle Einheiten, die von Mensch zu Mensch weitergegeben werden<\/p>\n\n\n\n – lebendig durch Nachahmung und Remix (bspw. von popkulturellen Inhalten)<\/p>\n\n\n\n + Intertextualit\u00e4t (Meme beziehen sich oft aufeinander)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n – Popkultur und Politik verschmelzen miteinander<\/p>\n\n\n\n – Partizipationskultur f\u00fchrt zu “Bottom Up” -Kommunikation<\/p>\n\n\n\n —> Meme spiegeln und formen die Denkweise einer Gesellschaft<\/p>\n\n\n\n Begriff “Mem” gepr\u00e4gt von Richard Dawkins<\/a> (Biologe) 1976 in “The Selfish Gene”<\/p>\n\n\n\n “Meme” analog zu “Gene” (Melodien, Sprichworte, Kleidermoden, abstrakte \u00dcberzeugungen)<\/p>\n\n\n\n Wie Gene sind auch Meme Replikatoren, die einen Prozess von Variation, Konkurrenz und Selektion durchlaufen.<\/p>\n\n\n\n Manche verbreiten sich erfolgreich, andere sterben aus.<\/p>\n\n\n\n Memgruppen verbreiten sich gemeinsam und st\u00e4rken sich gegenseitig (= koadaptive Memkomplexe)<\/p>\n\n\n\n —> Kulturelle Evolution \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n = Theoretische und Empirische Wissenschaft, die Replikation, Verbreitung und Evolution von Memen untersucht.<\/p>\n\n\n\n Analogien zur Biologie:<\/p>\n\n\n\n 1. Viren: “Meme werden wie Grippeviren durch Nieser \u00fcbertragen.” (Epidemologie)<\/p>\n\n\n\n (Ist wahrscheinlich Bullshit, weil der Mensch kein passiver Wirt ist…)<\/p>\n\n\n\n 2. Gene: Kulturelle Entsprechung f\u00fcr genetische Begriffe (Evolutionsgenetik)<\/p>\n\n\n\n (Kann man Kultur auf Biologie \u00fcbertragen? Schr\u00e4nkt das nicht den Geist zu sehr ein?)<\/p>\n\n\n\n Die Frage nach der menschlichen Handlungsf\u00e4higkeit bei der Verbreitung von Memen:<\/p>\n\n\n\n Susan Blackmore (“Die Macht der Meme”): “Menschen sind Apparate, die von Memen betrieben werden.”<\/p>\n\n\n\n Rosaria Contes: “Menschen sind nicht Vektoren f\u00fcr kulturelle \u00dcbertragung, sondern Akteure.”<\/p>\n\n\n\n —> Normen, Vorstellungen und Pr\u00e4ferezen der Menschen sind im Mem-Selektionsprozess entscheidend.<\/p>\n\n\n\n Das Internet ist der perfekte N\u00e4hrboden f\u00fcr Meme<\/p>\n\n\n\n = mit Photoshop bearbeitete, \u00fcber soziale Netzwerke verbreitete Folklore-Kultur.<\/p>\n\n\n\n Eigenschaften von starken Memen nach Dawkins_______im Internet<\/p>\n\n\n\n – Langlebigkeit __________________________________> auf unbestimmte Zeit in vielen Archiven gespeichert<\/p>\n\n\n\n – Fruchtbarkeit __________________________________> beliebig viele Kopien verteilt an viele Knotenpunkte<\/p>\n\n\n\n – Wiedergabetreue_______________________________> digital, verlustfreie \u00dcbertragung<\/p>\n\n\n\n Membegriff ist am geeignetsten, um Netzkultur bzw. Partizipationskutur zu analysieren.<\/p>\n\n\n\n Verbreitung von Inhalten der User durch User f\u00fcr User = Kern des Web2.0<\/p>\n\n\n\n \u00dcber soziale Netzwerke k\u00f6nnen Inhalte innerhalb von Stunden Millonen erreichen.<\/p>\n\n\n\n Teilen\/Sharing ist eine grundlegende Aktivit\u00e4t im Netz:<\/p>\n\n\n\n – Teilen von Dingen oder Dienstleistungen (Shareconomy)<\/p>\n\n\n\n – Teilen von Ideen und Gef\u00fchlen (Kommunikation)<\/p>\n\n\n\n + Immitation\/Neuverpackung:<\/p>\n\n\n\n fr\u00fcher m\u00fcndlich, Inhalt wird verfremdet (Stille Post), heute digital, Inhalt bleibt gleich (Copy\/Paste, Links)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Trotzdem erschaffen viele eigene Versionen von Memen durch Nachahmung oder Remix.<\/p>\n\n\n\n Wettbewerb und Selektion sind f\u00fcr alle User nachvollziehbar (offene Popularit\u00e4tsmessung durch “Likes”)<\/p>\n\n\n\n Durch das Internet verbreiten sich Meme schneller als je zuvor und werden zu einer geteilten Umgangssprache<\/p>\n\n\n\n —> Meme sind Bestandteil des Alltags (“hypermemetisch”)<\/p>\n\n\n\n Bottom-Up Volkskultur als Antwort auf die Top-Down Popkultur \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n Schiffsinspektor Kilroy kontrolliert die Arbeit der Nieter und markiert die Stellen am Schiff, an denen er schon war.<\/p>\n\n\n\n > Soldaten machen sich dar\u00fcber lustig und markieren die unm\u00f6glichsten Orte mit “Kilroy was here”<\/p>\n\n\n\n > erst auf dem Schiff, dann die Marine, dann alle Truppen \u00fcberall in den Einsatzgebieten der US Armee<\/p>\n\n\n\n > als der Krieg vorbei war, wurde das Kilroy-Meme in der Graffiti-Szene weiterverbreitet<\/p>\n\n\n\n – “wahre Bedeutung” unbekannt, mysteri\u00f6s, also individuell auslegbar<\/p>\n\n\n\n – Leute, die es vervielf\u00e4ltigen, wollen eine Gruppe angeh\u00f6ren, die sich gemeinsam lustig macht (Insider-Witz)<\/p>\n\n\n\n Menschen dr\u00fccken durch Meme ihre Einzigartigkeit und gleichzeitig die Verbundenheit mit der Gruppe aus.<\/p>\n\n\n\n (Bsp. RL\/ortsbezogene Meme im Internet: “Planking”, “Heads in Freezers”)<\/p>\n\n\n\n 1. \u00d6konomische Gr\u00fcnde:<\/p>\n\n\n\n – Aufmerksamkeits\u00f6konomie (kognitiver Kapitalismus<\/a>)<\/p>\n\n\n\n Nicht die Information selbst, sondern die Aufmerksamkeit ist die wichtigste Ressource<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n – Nachahmung erh\u00f6ht die Bekanntheit des Originals, wird auch in Kampagnen eingesetzt<\/p>\n\n\n\n 2. Soziale Gr\u00fcnde:<\/p>\n\n\n\n – Selbstdarstellung und Sehnsucht nach Gemeinschaft (vernetzter Individualismus)<\/p>\n\n\n\n – User demonstrieren Kreativit\u00e4t und digitale Kompetenz und beziehen sich dabei auf gemeinsame Inhalte<\/p> (k\u00f6nnen so “gemeinsam sie selbst sein”)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n 3. Kulturelle Gr\u00fcnde:<\/p>\n\n\n\n – Tradition des Coverns und Remixens (z.B. in der Musik)<\/p>\n\n\n\n – Kultur war schon immer evolution\u00e4r, Neues w\u00e4chst aus Altem, Internet macht das nur sichtbar und beschleunigt es<\/p>\n\n\n\n Mentalistische Memetik:<\/p>\n\n\n\n Meme = Ideen, Informationen (Komplexe, z.B. Alphabet)<\/p>\n\n\n\n Memvehikel = Informationstr\u00e4ger (z.B. Bilder, Artefakte) die Meme transportieren<\/p>\n\n\n\n Behaviouristische Memetik:<\/p>\n\n\n\n Meme = Artefakte und Verhaltensweisen, Praktiken<\/p>\n\n\n\n Idee ist nicht von Ausdrucksform zu trennen<\/p>\n\n\n\n Inklusive Memetik:<\/p>\n\n\n\n Meme = jede Art von Information, die durch Imitation kopiert werden kann<\/p>\n\n\n\n Kein Unterschied zwischen Idee und Praktik<\/p>\n\n\n\n Es gibt keine einzelnen Meme, sondern nur Memgruppen mit gemeinsamen Merkmalen.<\/p>\n\n\n\n 1. Inhalt: Ideologie (Text)<\/p>\n\n\n\n 2. Form: Physische Verk\u00f6rperung (Bild, Performance, etc.)<\/p>\n\n\n\n 3. Haltung: wie der Sender sich selbst in Bezug auf die Botschaft positioniert, Keying<\/p>\n\n\n\n Kommunikative Funktionen:<\/p> – referentiell (narrativ\/erkl\u00e4rend, an die Aussenwelt gerichtet)<\/p> – emotiv (dr\u00fcckt Gef\u00fchle des Senders aus)<\/p> – konativ (Handlungsaufforderung, an Empf\u00e4nger gerichtet, z.B. Befehle)<\/p> – phatisch (zur Herstellung, Verl\u00e4ngerung und Unterbrechung von Kommunikation)<\/p> – metasprachlich (zur \u00dcbereinstimmung \u00fcber den Code, z.B. Definition)<\/p> – poetisch (bezogen auf die Sch\u00f6nheit der Botschaft und ihrer Konstruktion)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n *Gruppen digitaler Einheiten mit gemeinsamkeiten in Inhalt, Form und Haltung.<\/p>\n\n\n\n *in bewusster Auseinandersetzung mit anderen Memen erzeugt<\/p>\n\n\n\n *von vielen Usern im Netz verbreitet, imitiert und transformiert<\/p>\n\n\n\n Comeback von Britey Spears – sehr schlechte Show, Medien und Netzgemeinde macht sich lustig<\/p>\n\n\n\n —> Britney-Fan heult und schreit hysterisch vor der Kamera:<\/p>\n\n\n\n 2 Mio. Hits in 24 Stunden, gelangt in die Mainstreammedien, weltweite Aufmerksamkeit<\/p>\n\n\n\n —> Schwemme an Nachahmungen! https:\/\/www.youtube.com\/embed\/kHmvkRoEowc<\/p>\n\n\n\n Analyse (3 Dimensionen):<\/p>\n\n\n\n 1. Inhalt: Britney Spears’ Leben und “es ist ok, homo und effemiert zu sein”<\/p>\n\n\n\n 2. Form: Sprecher vor wei\u00dfem Tuch, Nahaufnahme, Wiederholung<\/p>\n\n\n\n 3. Haltung: verzweifeltes Keying, erh\u00f6hte Tonlage, ernst<\/p>\n\n\n\n Kommunikation: referentiell, konativ, emotiv<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n —> Nachahmungen:<\/p>\n\n\n\n Welche dieser Dimensionen war im kompetitiven Selektionsprozess erfolgreich?<\/p>\n\n\n\n Stichprobe: 20 meistgesehene Nachahmungsvids auf Youtube<\/p>\n\n\n\n – fast \u00fcberall: wei\u00dfes Laken, Nahaufnahme, kein Schnitt (Form)<\/p>\n\n\n\n – 16 von 20: M\u00e4nner mit Per\u00fccke und Lidstrich (Form)<\/p>\n\n\n\n – fast \u00fcberall: “Lasst XY in Ruhe!! Er\/Sie ist ein Mensch!!!” (Inhalt)<\/p>\n\n\n\n Ver\u00e4nderungen:<\/p>\n\n\n\n – lustig machen \u00fcber offen zur Schau gestellte Effemierung (Form)<\/p>\n\n\n\n – lustig machen \u00fcber andere Ber\u00fchmtheiten (“Leave Justin Bieber Alone!!!”) (Inhalt)<\/p>\n\n\n\n – alle Videos sind Parodien (kritische gegen\u00fcber Original) (Haltung)<\/p>\n\n\n\n – ironisch \u00fcberzogen (Keying)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Nachahmer-Videos sind einander \u00e4hnlicher als dem Original und Imitatoren imitieren andere Imitatoren o.O<\/p>\n\n\n\n —> komplexes memetisches Netz = diskursive Arena<\/p>\n\n\n\n (M\u00f6glicherweise ist das machtvollste Mem die ironische Kommunikation selbst – Kommunikation, die dem Inhalt nicht verpflichtet ist, sondern Sprache auf spielerische Weise einsetzt.)<\/p>\n\n\n\n Occupy 2011 – Sitzstreik auf dem Campus der University of California<\/p>\n\n\n\n Nach Aufforderung r\u00e4umen die Studierenden nicht den Platz > Polizist spr\u00fcht ihnen Pfefferspray ins Gesicht<\/p>\n\n\n\n —> John Pike wird ber\u00fchmt als der “Pepper Spraying Cop<\/a>“<\/p>\n\n\n\n —> zahlreiche Nachahmungen: Bild wird Photoshop in neue Kontexte<\/a> gesetzt<\/p>\n\n\n\n Analyse (3 Dimensionen):<\/p>\n\n\n\n Form: \u00e4hnlich, Fotos (basiert auf Photoshop)<\/p>\n\n\n\n Inhalt: sehr unterschiedlich, 2 Gruppen:<\/p>\n\n\n\n 1. Politik-Bezug (Washington-Gem\u00e4lde, Verfassung,…)<\/p>\n\n\n\n > brutaler Cop hat gegen Grundwerte von Freiheit und Gerechtigkeit verstossen<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n 2. Popkultur (maltr\u00e4tiert Ikonen und niedliche Disney-Figuren)<\/p>\n\n\n\n > grosser Interpretationsspielraum, bis hin zur Umkehrung (z.B. bespr\u00fcht verhassten Teenie-Star)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Haltung\/Keying: Im Original sehr ernst, in Remixen sarkastisch bis belustigend, humorvoll<\/p>\n\n\n\n ___________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n Meme k\u00f6nnen in ihren Variationen sehr weit abgewandelt werden.<\/p>\n\n\n\n Folgt Ver\u00e4nderung gewissen kulturellen Bahnen im Internet?<\/p>\n\n\n\n (Tendieren die Variationen des gleichen Mems bspw. auf 9Gag in politischen Twitter-Umfeld?)<\/p>\n\n\n\n Merkmale von Virals (Hemsley&Mason):<\/p>\n\n\n\n – Verbreitung von Mensch zu Mensch<\/p>\n\n\n\n – hohe Geschwindigkeit, Beschleunigung durch Social Media<\/p>\n\n\n\n – grosse Reichweite durch \u00dcberbr\u00fccken mehrerer Netzwerke<\/p>\n\n\n\n Diese Merkmale haben auch Memes, aber:<\/p>\n\n\n\n Virals sind einzelne Einheiten in vielen Kopien.<\/p>\n\n\n\n Ein Video kann viral sein, ohne einem Memkomplex anzugeh\u00f6ren. Ein einzelnes, oft geteiltes Video oder Bild ist kein Mem, kann aber memetisch werden, sobald Variationen davon entstehen.<\/p>\n\n\n\n “Leave Britney Alone” Original Video = Viral —> wurde durch Nachahmungen zum Memekomplex<\/p>\n\n\n\n Meme sind lebendige, sich wandelnde Einheiten (Dawkins).<\/p>\n\n\n\n Viral: einzelnes Video\/Bild\/Text, sehr oft geteilt, kann memetisch werden<\/p>\n\n\n\n Gr\u00fcnderbasiertes Mem: memetischer Komplex mit Gr\u00fcndungseinheit<\/p>\n\n\n\n Egalit\u00e4res Mem: viele Einheiten, scheinbar gleichzeitig entstanden<\/p>\n\n\n\n Virals und Memes haben unterschiedliche Grade von Kommunikationsaktivit\u00e4t<\/p>\n\n\n\n (z.B. werden Virals oft mit hinzugef\u00fcgtem, pers\u00f6nlichem Kommentar geteilt)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Kommunikation als \u00dcbertragung: wie Bewegung von Waren im Raum<\/p>\n\n\n\n > effektiv ist Kommunikation, wenn Inhalte schnell, weit und st\u00f6rungsfrei transportiert werden.<\/p>\n\n\n\n = Forschungsansatz f\u00fcr virale Verbreitung von Inhalten (f\u00fcr Marketing)<\/p>\n\n\n\n Kommunikation als Ritual: Konstruktion und Repr\u00e4sentation geteilter \u00dcberzeugungen<\/p>\n\n\n\n > konstruiert Identit\u00e4t und Zugeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchle<\/p>\n\n\n\n = Forschungsansatz f\u00fcr Meme und Gruppenidentit\u00e4ten\/Gruppendynamiken<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Studie von Jonah Berger und Katherine Milkman: 7000 NewYorkTimes-Artikel wurden auf viralen Erfolg untersucht<\/p>\n\n\n\n Positive Geschichten werden h\u00e4ufiger geteilt als negative. (oft geteilt werden auch \u00fcberraschende und praktische Informationen)<\/p> User teilen Inhalte zur Selbstdarstellung und aus sozialen Gr\u00fcnden<\/p> –> Sie m\u00f6chten ein positives Bild von sich vermitteln und unterhaltsam sein.<\/p> Witze sind mit Abstand die gr\u00f6\u00dfte Kategorie der am h\u00e4ufigsten geteilten Inhalte!<\/p> (+ Witze wirken oft \u00fcberraschend —> emotionale Erregung)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Menschen m\u00fcssen ber\u00fchrt sein, also emotional erregt werden, um einen Inhalt zu teilen.<\/p>\n\n\n\n (Sowohl positiv, als auch negativ stark erregendes wird oft viral.)<\/p>\n\n\n\n “Wow”-Geschichten wie Naturwunder oder bahnbrechende wissensch. Erkenntnisse<\/p>\n\n\n\n Positiv + hocherregend: wird am h\u00e4ufigsten geteilt.<\/p>\n\n\n\n Negativ + hocherregend: nur mit aktivierenden Gef\u00fchlen (Bsp. Kony 2012<\/a>)<\/p>\n\n\n\n –> Wut oder Angst –> man will etwas \u00e4ndern, aktiv werden<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Traurige Inhalte werden eher selten geteilt. (Traurigkeit wirkt nicht aktivierend.)<\/p>\n\n\n\n Klar und einfach ist besser als komplex!<\/p>\n\n\n\n Menschen begreifen Inhalt schnell (und sehen evtl. eine einfache L\u00f6sung, falls es um ein Problem geht)<\/p>\n\n\n\n (–> Teilen aufgrund von scheinbarer Handlungsf\u00e4higkeit…)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Nachrichten ber\u00fchmter Menschen werden h\u00e4ufiger geteilt aufgrund der anerkannten Quelle.<\/p> (Bsp. Fake-Einstein-Zitate als Hack \ud83d\ude42<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Herantreten an die richtigen User<\/p>\n\n\n\n “Knoten” = User mit vielen Kontakten<\/p> “Br\u00fccken” = User, die verschiedene Millieus verbinden<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n zur richtigen Zeit<\/p>\n\n\n\n Uhrzeit, Wochentag, Sommerloch, zw. Weihnachten und Neujahr<\/p> nicht wenn gerade irgendeine Satire-Magazin-Redaktion zusammengeschossen wurde<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Menschen zu mehr Aktivit\u00e4t ermuntern, als nur den Inhalt zu teilen (Petition, Flashmob,etc.)<\/p> verst\u00e4rkt Zugeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchl und Bindung an das Thema\/die Kampagne<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n “Haben Youtube Videos, die eine gro\u00dfe Anzahl an Nachahmungen erzeugen, bestimmte Merkmale gemeinsam?”<\/p>\n\n\n\n Untersuchung von 100 Videos, gefiltert anhand von Youtube Popularit\u00e4tsmessungen:<\/p>\n\n\n\n 100 meistgesehene (+ meistbeantwortete, meistkommentierte, meistfavorisierte) Videos<\/p>\n\n\n\n —> 30 Gr\u00fcndereinheiten memetischer Videos<\/p>\n\n\n\n In 17 von 30 waren gew\u00f6hnliche Menschen die Protagonisten, in nur 8 waren es Prominente<\/p> Nutzergenerierte Videos erzeugen h\u00e4ufiger Nachahmungen als professionell erstellter Content<\/p> (Profi-Vids sind zwar oft viral, aber nicht memetisch)<\/p> Au\u00dferdem sind nutzergenerierte Clips auch verbreiteter in “meistbeantwortet” und “meistkommentiert”.<\/p> – nutzergenerierter Inhalt ist leichter zu imitieren, da nicht sehr komplex<\/p> – gew\u00f6hnliche Menschen sind uns n\u00e4her als Stars, also “gleichrangig” (Kommunikation als Ritual, Identit\u00e4t)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n 24 von 30 Videos zeigten M\u00e4nner als Protagonisten, nur 3 Frauen<\/p> Die Frauen entsprechen dem Sch\u00f6nheitsideal\/der Norm, doch die M\u00e4nner sind<\/p> \u00fcbergewichtig, schwitzend, nerdig, kleinw\u00fcchsig, effeminiert,…<\/p> —> br\u00fcchige M\u00e4nnlichkeit = komisch (Losers, “Krise der M\u00e4nnlichkeit”?)<\/p> Haltung der Nachahmer –> Diskurs zwischen verarschend und best\u00e4rkend<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n 25 von 30 sind humorvoll (skurril und Situationskomik, keine Politsatire)<\/p>\n\n\n\n 10 der Protagonisten sind gezielt komisch, 15 unfreiwillig komisch (“Fail”)<\/p>\n\n\n\n – Verspieltheit –> beabsichtigt humorvoll, regt User zur Kreativit\u00e4t an (einen Witz zur\u00fcck zu rei\u00dfen)<\/p>\n\n\n\n – Inkongruenz –> lustig ist, was nicht zusammenpasst, oft Inkongruenz zwischen Ton und Bild<\/p>\n\n\n\n (audiovisuelle) Inkongruenz erzeugt “R\u00e4tsel”, das User aktiviert<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n – \u00dcberlegenheit –> “Lachen, weil man anderen etwas voraus hat.” (Platon)<\/p>\n\n\n\n User imitieren Fails auf ver\u00e4chtliche Weise und demonstrieren \u00dcberlegenheit<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n einfach konstruiert = einfach nachzuahmen!<\/p> (kein Schnitt, keine Kulisse, etc.)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Oft ein eing\u00e4ngiger Slogan, der mehrfach wiederholt wird (einfach, bleibt h\u00e4ngen wie Ohrwurm)<\/p>\n\n\n\n —> Das Mem selbst ist Wiederholung und demonstriert so seine eigene Wiederholbarkeit!<\/p>\n\n\n\n —> fordert so “unbewusst” zur Wiederholung auf \ud83d\ude42<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Statt Politik, Religion oder Sex ist nur die Popkultur ein h\u00e4ufiger gemeinsamer Inhalt.<\/p>\n\n\n\n (unterschiedliche Meinungen zu brisanten Themen verprellen die User)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Skurril: Menschen f\u00fchren etwas auf und sind dabei albernoder machen sich l\u00e4cherlich<\/p>\n\n\n\n —> Interpretationsspielraum f\u00fcr Nachahmer ist weit offen<\/p>\n\n\n\n ________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n Die erfolgreichsten memetischen Videos kombinieren midestens 3-4 dieser 6 Attribute, verbinden selten alle.<\/p>\n\n\n\n Alle sind fehlerhaft und amateurhaft, ein Gegenentwurf zu Hochglanzformaten<\/p>\n\n\n\n und damit deutlich verschieden zu Virals, die zwar sehr ber\u00fchmt, aber keine Meme wurden (zu aufwendig).<\/p>\n\n\n\n Unfertiges, unperfektes – “L\u00fccken f\u00f6rdern Nachahmung” (John Fiske)<\/p>\n\n\n\n Suchbegriff “Photoshop” in KnowYourMeme<\/a>-Search eingegeben:<\/p>\n\n\n\n Nebeneinanderstellung von Bildern und eingefrorene Bewegung<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n – Inkongruenz zwischen mindestens 2 Elementen im Bild<\/p>\n\n\n\n – meistens erscheint eine Person im Bild-Umfeld als “fremd”<\/p>\n\n\n\n (Frowning Flower Girl, Disaster Girl)<\/p>\n\n\n\n —> Die Person ist schon deplatziert<\/p>\n\n\n\n —> bietet sich an, sie auch in andere Kontexte zu setzen<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n > entweder die Inkongruenz wird vertieft (und damit die L\u00e4cherlichkeit)<\/p>\n\n\n\n > oder die Inkongruenz wird verringert, indem die Person in einen passenderen Kontext gesetzt wird<\/p>\n\n\n\n (m\u00fcrrisches M\u00e4dchen in nervigen Situationen, die uns allen bekannt sind)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n – meist viel Action in Bewegung (Rennen, Tanzen, Springen,…)<\/p>\n\n\n\n – Menschen in grotesker K\u00f6rperhaltung\/Mimik<\/p>\n\n\n\n —> starker emotionaler Ausdruck, lustig<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n – Fotos dokumentieren einen “unvollendeten” Moment<\/p>\n\n\n\n —> fordert auf, mitzumachen (um den Moment zu vervollst\u00e4ndigen)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n ___________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n Unterschiedliche Genres setzten unterschiedliche Grade an digitaler Kompetenz und Wissen \u00fcber Mem-Subkultur voraus. Hier einige bekannte Genres:<\/p>\n\n\n\n Mit Photoshop bearbeitete Bilder, Antworten auf memetische Fotos.<\/p>\n\n\n\n Beispiel: Tourist Guy<\/a><\/p>\n\n\n\n Gestellte Fotos von Menschen, die bestimmte K\u00f6rperhaltungen oder Handlungen an unterschiedlichen Schaupl\u00e4tzen imitieren.<\/p>\n\n\n\n Beispiele: Planking<\/a>, Heads in Freezers<\/a>, Put Shoe on Head<\/a>, Owling<\/a>, IceBucketChallenge (Video)<\/a><\/p>\n\n\n\n Eine Gruppe von Menschen versammelt sich in der \u00d6ffentlichkeit, f\u00fchrt etwas auf und geht wieder auseinander.<\/p>\n\n\n\n War urspr\u00fcnglich konsumkritisch, wurde aber schon fr\u00fch kommerzialissiert. (Ursprung 2003 Macy’s “Liebesteppich”<\/a>)<\/p>\n\n\n\n Beispiele: Tanzen, Erstarren, Zombiel\u00e4ufe https:\/\/www.youtube.com\/embed\/z1m7mrKIxAw<\/p>\n\n\n\n Lippen zu Popsongs bewegen, war urspr\u00fcnglich besch\u00e4mender Teil der Musikindustrie.<\/p>\n\n\n\n Aneignung popkultureller Hits der Stars, vorgetragen von gew\u00f6hnlichen Menschen (Br\u00fccke zw. Amateurvideos und Musikvideos)<\/p>\n\n\n\n A) Schlafzimmer-Lipsyncs:<\/p>\n\n\n\n – zuhause vor der Webcam, wenige Personen, sehr einfach zu produzieren<\/p> – vernetzter Individualismus, jeder ist ein Popstar<\/p> Beispiel “Back Dorm Boys”<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n![\"technikeristinformiert\"\/](\"https:\/\/kareneliot.de\/memes\/-technikeristinformiert.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"technikeristinformiert\"\/](\"https:\/\/kareneliot.de\/memes\/-technikeristsehrinformiert.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nMeme =<\/h3>\n\n\n\n
Die kulturelle Evolution<\/h3>\n\n\n\n
Memetik (seit den 90er Jahren)<\/h5>\n\n\n\n
Wer ist hier der Boss?<\/h5>\n\n\n\n
Meme scheinen banale und triviale Artefakte zu sein, spiegeln aber tiefe gesellschaftliche und kulturelle Strukturen wider.<\/h6>\n\n\n\n
Digitale Meme<\/h3>\n\n\n\n
![\"kilroy](\"https:\/\/kareneliot.de\/memes\/-Kilroywashere.jpg\")
2. Weltkrieg:<\/p>\n\n\n\n—> Vernetzter Individualismus:<\/h4>\n\n\n\n
Warum ahmen Leute Bilder nach? Die Logik der Partizipation:<\/h5>\n\n\n\n
Definition: Memes & Virals<\/h2>\n\n\n\n
Defintion von Internetmemen<\/h3>\n\n\n\n
3 imitierbare Dimensionen:<\/h5>\n\n\n\n
Meme sind also:<\/h5>\n\n\n\n
Beispiel memetisches Video: Leave Britney Alone!!<\/h3>\n\n\n\n
Beispiel memetisches Foto: Pepper Spraying Cop<\/h3>\n\n\n\n
![\"pepperspraycop\"\/](\"https:\/\/kareneliot.de\/memes\/-pepperspray.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"pepper](\"https:\/\/kareneliot.de\/memes\/-pepperwateringhippies.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nMeme vs. Virals<\/h3>\n\n\n\n
Virals sind nicht variabel!<\/h5>\n\n\n\n
Viraler und memetischer Erfolg<\/h2>\n\n\n\n
Welche Eigenschaften verst\u00e4rken viralen Erfolg?<\/h3>\n\n\n\n
1. Positivit\u00e4t (Humor)<\/h5>\n\n\n\n
2. Provokation “hocherregender” Emotionen<\/h5>\n\n\n\n
3. Packaging – Verpacken von Botschaften<\/h5>\n\n\n\n
4. Prestige (VIP-Quelle)<\/h5>\n\n\n\n
5. Positionierung (Auss\u00e4\u00e4en\/Seeding im viralen Marketing)<\/h5>\n\n\n\n
6. Partizipation<\/h5>\n\n\n\n
Eigenschaften erfolgreicher Meme (Video)<\/h3>\n\n\n\n
1. Gew\u00f6hnliche Menschen bzw. nutzergeneriert<\/h5>\n\n\n\n
2. Br\u00fcchige M\u00e4nnlichkeit<\/h5>\n\n\n\n
3. Humor<\/h5>\n\n\n\n
4. Einfachheit<\/h5>\n\n\n\n
5. Wiederholung<\/h5>\n\n\n\n
6. Skurrile Inhalte<\/h5>\n\n\n\n
“Schlechte Videos” —> “Gute Meme”<\/h5>\n\n\n\n
Eigenschaften erfolgreicher Meme (Foto, nicht politisch)<\/h3>\n\n\n\n
1. Nebeneinanderstellung<\/h5>\n\n\n\n
2. Eingefrorene Bewegung<\/h5>\n\n\n\n
![\"viraler](\"https:\/\/kareneliot.de\/memes\/-viralermemErfolg.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nMemGenres und Beispiele<\/h2>\n\n\n\n
1. Photoshop-Reaktionen<\/h4>\n\n\n\n
![\"tourist](\"https:\/\/kareneliot.de\/memes\/-TouristGuy.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n2. Fototrends<\/h4>\n\n\n\n
![\"owling\"\/](\"https:\/\/kareneliot.de\/memes\/-owling.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n3. Flashmob<\/h4>\n\n\n\n
4. Lipsync<\/h4>\n\n\n\n